Wajah Pendidikan Indonesia

Publikasi: Kompas, 20 Februari 2006
Judul: Mengangankan Masa Depan LPTK
Penulis: Irsyad Ridho. (Mengajar di Universitas Negeri Jakarta, Penggiat Kelompok Kajian Studi Kultural)
…guru semacam ini membutuhkan lebih dari sekadar functional literacy atau cultural literacy, tetapi critical literacy, yakni suatu pedagogi yang berupaya membongkar ideologi dominan di dalam teks dan praktik pengetahuan.
Lantas, di manakah kita dapat menemukan guru [...]

[Read more]

Publikasi: Kompas, 9 Februari 2006
Judul: Empat Jam Sehari, 16 Buku, dan Dunia yang Musnah
Penulis: Erwin Edhi Prasetya dan Agnes Rita Sulistyawaty
Prof Dr Bambang Suhendro, Ketua Tim Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), pada seminar di Universitas Sanata Dharma (USD) Yogyakarta, Desember 2005, mengakui, kurikulum sekolah dasar dan menengah paling berat sedunia, karenanya amat memberatkan siswa dan [...]

[Read more]

Pendidikan dan Harapan Negara. Sebuah Pergulatan Manifesto Pendidikan. (Kritik Terhadap Sistem Pendidikan — Persiapan Materi Seminar Pendidikan – PGRI)

Oleh: Irwan Ali (Guru SD di Makassar)

“Negara adalah sesuatu yang tidak bernyawa. Hanya akan bernyawa ketika individu-individu yang terpayungi didalamnya memberikan warna kehidupan. Hitam putihnya sebuah negara tergantung pada warna apa yang ditorehkan komunitasnya”

Cita-Cita Negara

Esensi sebuah negara [...]

[Read more]

Publikasi: Pikiran Rakyat, 8 Februari 2006
Judul: Depdiknas Keluarkan 6 Kebijakan UN 2006
Penulis: -
Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas), telah mengeluarkan enam kebijakan baru terkait pelaksanaan ujian nasional (UN) untuk tahun 2006.
Kepala Subdinas Pendidikan Menengah, Dinas Pendidikan Jabar, H. Syarif Hidayat, usai ceramah di lingkungan Dinas Pendidikan Ciamis kepada “PR”, Selasa (7/2), mengatakan, kebijakan tersebut dikeluarkan terutama untuk [...]

[Read more]

Publikasi: Pikiran Rakyat, 6 Februari 2006
Judul: Kelayakan Guru Mengajar
Penulis: Indra Gunawan, S.Pd., M.Si. (Guru SMAN 1 Karangpawitan Garut.)
Mungkin sebagian kalangan beranggapan setiap orang bisa melakukan pekerjaan guru, atau menjadi guru tidak memerlukan kecakapan khusus. Untuk tampil di depan kelas, menerangkan sebuah pokok bahasan atau subtema tertentu, bisa dilakukan cukup dengan membaca buku sumber lalu diterangkan. [...]

[Read more]